Proponowane lektury Enrichment program klasy 1-2
KLASA I Czytane dzieciom przez nauczyciela: CUDACZEK WYŚMIEWACZEK – J. Duszyńska ARTUR I CZARODZIEJSKA KSIĘGA – D. Joris Czytane samodzielnie przez dzieci w drugim semestrze – czytanie poziomowane - PIERWSZE CZYTANKI - wydawnictwo Centrum Edukacji Dziecięcej - CZYTAM SOBIE – wydawnictwo Edukacyjny Egmont - POZIOMOWANE CZYTANKI– wydawnictwo Słoneczna Bibliotek - PIERWSZE CZYTANKI– wydawnictwo Olesiejuk ( Firma Księgarska) - ZACZYNAM CZYTAĆ Z MARTYNKĄ – wydawnictwo Papilon - MOJE POCZYTAJKI– wydawnictwo Nasza Księgarnia - POCZYTAJ MI MAMO – wydawnictwo Nasza Księgarnia - ELEMENTARZ Z MĄDRĄ SOWĄ - wydawnictwo Colgraf KLASA II NASZA MAMA CZARODZIEJKA – J. Papuzińska OPOWIADANIA Z PIASKOWNICY – R.Piątkowska PIĘCIOPSIACZKI – W.Chotomska DZIADEK NA HUŚTAWCE – R. Piątkowska MUSZLA - J.M. Chmielewska ŻABEK I ROZPUCH. RAZEM. - A.Lobel ŻABEK I ROPUCH. PRZYJAŹŃ - A.Label Czytane samodzielne serie( wybrane tytuły z wyzszych poziomów) -PIERWSZE CZYTANKI - wydawnictwo Centrum Edukacji Dziecięcej -CZYTAM SOBIE – wydawnictwo Edukacyjny Egmont - POZIOMOWANE CZYTANKI– wydawnictwo Słoneczna Bibliotek - PIERWSZE CZYTANKI– wydawnictwo Olesiejuk ( Firma Księgarska) - ZACZYNAM CZYTAĆ Z MARTYNKĄ – wydawnictwo Papilon - MOJE POCZYTAJKI– wydawnictwo Nasza Księgarnia - POCZYTAJ MI MAMO – wydawnictwo Nasza Księgarnia |
hKLASA 3
1. O psie, który jeżdził koleja Roman Pisarski 2. Dzieci z Bullerbyn Astrid Lindgren 3. Babcia na jabłoni Mira Lob 4. Biuro dedektywistyczne Lassego i Mai 5. Pamietnik Felka Parerasa Ewa Chotomska 6. Dedektyw Nosek i porywacze Marian Orłoń 7. Legendy o Polsce ( wybór) – czytane na lekcji KLASA 4 1.Akademia Pana Kleksa Jan Brzechwa 2. Piatka z Zakątka Krystyna Drzewiecka 3. Magiczne drzewo A. Maleszka 5. Pompon w rodzinie Fisiów Joanna Olech 6. Fotografia nieba Wanda Witter 7. Fundacja dobrego diabła (opcjolanie) A. Wiszniewska- Matyszkieł 8. Baśnie ( wybór) KLASA V WYBOR MITOW GRECKICH – Kasdepke, Parandowski, Markowska, DYNASTIA MIZIOŁKÓW - J.Olech DZIEWCZYNA I CHŁOPAK, CZYLI HECA NA 14 FAJEREK– H. Ożogowska CHŁOPCY Z PLACU BRONI – F.Molnar BIAŁA ŻYRAFA – L. St John CZY WOJNA JEST DLA DZIEWCZYN – P. BERĘSEWICZ TAJEMNICA CZŁOWIEKA Z BLIZNĄ – P. Beręsewicz |
Lista obowiazujacych lektur polskiej szkoły wg MEN - dla Państwa orientacji
I etap edukacyjny (Kl. I-III)
Władysław Bełza - Kto ty jesteś? Polak mały!; Jan Brzechwa - Moje ulubione wiersze; Alina i Czesław Centkiewiczowie - Anaruk, chłopiec z Grenlandii Wanda Chotomska - Legendy polskie; Maria Krueger - Karolcia; Hugh Lofting - Doktor Dolittle i jego zwierzęta; Astrid Lindgren - Dzieci z Bulerbyn; Kornel Makuszyński - 120 przygód Koziołka Matołka (księga I); Alan Aleksander Milne - Kubuś Puchatek; ks. Jan Twardowski - Patyki i patyczki; Julian Tuwim - wiersze dla dzieci: Lokomotywa, Słoń Trąbalski;
inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej"
W ostatnich zmianach nie wyszczególnione zostały obecne poprzednio w spisie pozycje: H. Ch. Andersen, wybór baśni; Alina i Czesław Centkiewiczowie, Anaruk, chłopiec z Grenlandii; M. Konopnicka, O krasnoludkach i sierotce Marysi. Mogą one jednak być omawiane jako "inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej".
II etap edukacyjny (IV-VI)
1. Carlo Collodi – Pinokio; Wiktor Gomulicki – Wspomnienia niebieskiego mundurka; Irena Jurgielewiczowa – Ten obcy; Rudyard Kipling - Księga Dżungli; Józef Ignacy Kraszewski – Stara Baśń; C.S. Lewis - Opowieści z Narnii, cz. I: Lew, Czarownica i stara szafa; Kornel Makuszyński – Szatan z siódmej klasy; Lucy Maud Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza; Edmund Niziurski – Sposób na Alcybiadesa; Henryk Sienkiewicz - W pustyni i w puszczy; Alfred Szklarski - Tomek w krainie kangurów; ks. Jan Twardowski - Zeszyt w kratkę; Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera; Juliusz Verne – W 80 dni dookoła świata; Stanisław Lem – Bajki robotów.
2. Baśnie, legendy, opowiadania i utwory poetyckie pochodzące z regionu.
3. Inne teksty reprezentatywne dla źródeł kultury europejskiej.
4. Wybrane przez uczniów i nauczyciela stosownie do możliwości i potrzeb uczniów:
1) utwory prozatorskie i poetyckie wprowadzające w polską tradycję i współczesność literacką, 2) teksty reprezentatywne dla różnych rodzajów, gatunków i form artystycznego wyrazu, ze szczególnym uwzględnieniem utworów epickich, w tym odmian prozy fabularnej, literatury science fiction.
5. Teksty użytkowe, publicystyczne, popularnonaukowe, przedstawienia teatralne, filmy, słuchowiska radiowe, programy telewizyjne.
W ostatnich zmianach nie wyszczególnione zostały obecne poprzednio w spisie pozycje: Karol Bunsch - Dzikowy skarb (fragmenty); Daniel Dafoe - Robinson Cruzoe; Zbigniew Nienacki - Pan Samochodzik i Templariusze; John Ronald Reuel Tolkien - Władca Pierścieni.
I etap edukacyjny (Kl. I-III)
Władysław Bełza - Kto ty jesteś? Polak mały!; Jan Brzechwa - Moje ulubione wiersze; Alina i Czesław Centkiewiczowie - Anaruk, chłopiec z Grenlandii Wanda Chotomska - Legendy polskie; Maria Krueger - Karolcia; Hugh Lofting - Doktor Dolittle i jego zwierzęta; Astrid Lindgren - Dzieci z Bulerbyn; Kornel Makuszyński - 120 przygód Koziołka Matołka (księga I); Alan Aleksander Milne - Kubuś Puchatek; ks. Jan Twardowski - Patyki i patyczki; Julian Tuwim - wiersze dla dzieci: Lokomotywa, Słoń Trąbalski;
inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej"
W ostatnich zmianach nie wyszczególnione zostały obecne poprzednio w spisie pozycje: H. Ch. Andersen, wybór baśni; Alina i Czesław Centkiewiczowie, Anaruk, chłopiec z Grenlandii; M. Konopnicka, O krasnoludkach i sierotce Marysi. Mogą one jednak być omawiane jako "inne wybrane utwory klasycznej literatury dziecięcej polskiej i światowej".
II etap edukacyjny (IV-VI)
1. Carlo Collodi – Pinokio; Wiktor Gomulicki – Wspomnienia niebieskiego mundurka; Irena Jurgielewiczowa – Ten obcy; Rudyard Kipling - Księga Dżungli; Józef Ignacy Kraszewski – Stara Baśń; C.S. Lewis - Opowieści z Narnii, cz. I: Lew, Czarownica i stara szafa; Kornel Makuszyński – Szatan z siódmej klasy; Lucy Maud Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza; Edmund Niziurski – Sposób na Alcybiadesa; Henryk Sienkiewicz - W pustyni i w puszczy; Alfred Szklarski - Tomek w krainie kangurów; ks. Jan Twardowski - Zeszyt w kratkę; Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera; Juliusz Verne – W 80 dni dookoła świata; Stanisław Lem – Bajki robotów.
2. Baśnie, legendy, opowiadania i utwory poetyckie pochodzące z regionu.
3. Inne teksty reprezentatywne dla źródeł kultury europejskiej.
4. Wybrane przez uczniów i nauczyciela stosownie do możliwości i potrzeb uczniów:
1) utwory prozatorskie i poetyckie wprowadzające w polską tradycję i współczesność literacką, 2) teksty reprezentatywne dla różnych rodzajów, gatunków i form artystycznego wyrazu, ze szczególnym uwzględnieniem utworów epickich, w tym odmian prozy fabularnej, literatury science fiction.
5. Teksty użytkowe, publicystyczne, popularnonaukowe, przedstawienia teatralne, filmy, słuchowiska radiowe, programy telewizyjne.
W ostatnich zmianach nie wyszczególnione zostały obecne poprzednio w spisie pozycje: Karol Bunsch - Dzikowy skarb (fragmenty); Daniel Dafoe - Robinson Cruzoe; Zbigniew Nienacki - Pan Samochodzik i Templariusze; John Ronald Reuel Tolkien - Władca Pierścieni.